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Desde Scholas buscan que la conectividad sea un derecho humano, como el agua

La Conectividad como derecho

01/06/2020 - El director mundial de la fundación pontificia Scholas Ocurrentes, José Maria del Corral, planteó la necesidad de que la conectividad en tiempos de pandemia sea considerada un "derecho humano esencial, así como el agua", sobre todo para niños y adolescentes; y advirtió sobre el deterioro en la salud mental de este grupo etario en tiempos de aislamiento. En una entrevista con Télam, Del Corral (que trabaja hace más de 25 años al lado de Jorge Bergoglio) adelanta el mensaje que el papa Francisco dará desde el Vaticano el próximo viernes 5 (Día Mundial del Medio Ambiente) para relanzar un Pacto Global Educativo, con una especial representación desde Argentina.

EMBLEMA DEL BARRIO
PARQUE AVELLANEDA

Nombre dado por Ordenanza N° 26.607, Boletín Municipal 14.288 del 04/05/1972.

Límites: Av. Juan B. Alberdi, Escalada, Av. Castañares, Lacarra, Av Tte. Gral. Luis J. Dellepiane, Portela, Av. Directorio y Mariano Acosta.

Población total: 54.191

Hombres: 25.484

Mujeres: 28.707

Superficie: 5,1 Km2

Densidad poblacional: 10.614 Hab/km2

(Censo del 1º de julio de 2001 )

Es de hacer notar que participarán de la representación Argentina la primera dama Fabiola Yañez y jóvenes de barrios populares.

  Semblanza sobre Scholas Ocurrentes

Es una red de escuelas patrocinada por la Iglesia Católica para promover la vinculación de todas las escuelas del mundo. Esta red busca compartir los proyectos que poseen los centros educativos intentando enriquecerse mutuamente y apoyar, especialmente, a las escuelas de menores recursos a favor de una educación sin excluidos.​

Las primeras escuelas del mundo en unirse a esta red fueron inscriptas por los futbolistas Lionel Messi y Gianluigi Buffon en la histórica sala de conferencias de la Pontificia Academia de las Ciencias el 13 de agosto de 2013.

El 19 de marzo la red de escuelas junto a Creápolis y Aula365 lanzaron el Olivo Virtual por la Paz, se trata de una aplicación que permite plantar olivos por la paz y crear de esta forma el bosque de árboles virtuales más grande del mundo. El Papa Francisco fue el encargado de plantar el primer olivo desde la Ciudad del Vaticano y a la fecha hay más de 100.000 árboles virtuales plantados por fieles de todo el mundo.

  Una charla con José Maria del Corral (Director mundial de la fundación pontificia Scholas Ocurrentes)

  Télam: ¿Qué respuestas le está dando Scholas a los jóvenes en medio de la pandemia?

Del Corral: En mayo debimos suspender un encuentro previsto con el Papa y, simultáneamente, comenzamos a recibir llamados de docentes italianos, preocupados porque sus alumnos no respondían las tareas y estaban angustiados. Era un SOS. Así comenzamos a amar encuentros virtuales con chicos italianos para motivarlos. Los veíamos angustiados, nerviosos. En las 4 semanas posteriores empezaron a sumarse de España, Portugal, México, Estados Unidos, hasta alcanzar 200 ciudades del mundo. También de Argentina, de donde están participando 1.800 escuelas de 17 provincias. Ya llevamos 14.000 experiencias en todo el mundo.

  ¿Qué evaluación hacen de esos encuentros virtuales?

DC: El comité de cátedras Scholas -que incluye a 140 universidades del mundo, entre ellas la de Buenos Aires y Córdoba- armó un comité científico y empezó a medir una escala emocional en cada encuentro. Lo que se observó es que las curvas de angustia, depresión, incertidumbre, tristeza y soledad bajaron y comenzaban a subir la de alegría, motivación y esperanza.

  ¿Qué piensa el papa Francisco sobre eso?

DC: Nos llamaron del dicasterio para el Desarrollo Humano del Vaticano, que armó un comité de crisis para analizar la pandemia y nos pidieron que Scholas se sume al grupo de salud mental y espiritual. Nuestra propuesta y metodología de trabajo pueden ayudar a generar salud mental en los jóvenes. También la OMS tomó contacto con nosotros y funcionarios de la Unesco están participando de las reuniones virtuales, interesados en este fenómeno. No es un tema pastoral ni educativo, sino inmunológico y endocrinológico, asociado a emociones negativas.

  ¿Cómo cree que el aislamiento está afectando a los jóvenes?

DC: El encierro está subiendo a pico las emociones negativas de los adolescentes en el mundo entero. Está trayendo más suicidios de adolescentes, más violencia familiar donde los adolescentes son víctimas, más abusos. Estas charlas virtuales, que se basan en la cultura del encuentro que forma parte de la pedagogía del Papa, producen un cambio de emociones, disminuye el nerviosismo, la intranquilidad y la tristeza sin medicación. La curva de la salud emocional es más larga y profunda que la física, y es más lenta de bajar. Yo creo que los adolescentes representan un sector de riesgo, más que los niños y los adultos.

  ¿Cree que el sistema educativo argentino se adaptó bien a la pandemia?

DC: No. Lo que ya nosotros veníamos diciendo ante de la educación en general, y la necesidad de un aula sin paredes, ahora se patentiza más. No sirve dar las mismas clases por internet. Aparte la mayoría de los chicos no tienen conectividad. No se trata de agregar currícula a las materias, no pasa por ahí. Lo que veo son docentes de lujo y de fierro que, con dos fósforos, hacen que un chico pueda salir adelante. En medio de una situación de guerra, hay docentes que tiraron la toalla, pero muchos otros están haciendo lo imposible, desviviéndose para poder contener a los chicos y mantenerlos de pie en medio de la pandemia.

  ¿Cómo afectan los problemas de conectividad?

DC: Nosotros estamos trabajando con del Barrio 31, la 1.11.14, de la escuela social de la UBA, en barrios de emergencia, donde gastan el poco crédito del celular para estar conectados, lo mismo algunos maestros. Se desviven por no estar afuera. Por eso vamos a volver a presentar en los organismos internacionales una denuncia de que no se está garantizando dos derechos fundamentales: el agua y la conectividad. Son derechos humanos. No es un privilegio, donde hay un pibe tiene que haber conectvidad.

  ¿De qué se trata el Pacto Global Educativo que va a relanzar el Papa el próximo 5 de junio?

DC: El Papa dará una pista interesante en el Día Internacional del Medio Ambiente, en medio de pandemia global. Hablará de los jóvenes y la educación, retomando conceptos de la Laudato Sí, que habla de la necesidad de transformación del ser humano. Si queremos cambiar un país, hay que cambiar la educación, lo mismo si queremos cambiar el mundo. Y eso no se cambia con leyes o decretos de los gobiernos, sino de abajo hacia arriba, escuchando a los jóvenes. Será un encuentro virtual con jóvenes, docentes y padres de distintas ciudades del mundo; y el Papa estará entre ellos y les dará su mensaje.

  ¿Habrá una participación de Argentina ese día?

DC: Sí, claro. Habrá una participación de la primera dama Fabiola Yañez, así como de otras primeras damas de Latinoamérica, y el Caribe, que se han sumado en diciembre a esta gesta del Papa para hacer realidad el pacto educativo y se comprometieron a acompañarlo. Además habrá chicos del barrio 31, la 21-24 y del colegio Michael Ham de San Isidro, cada uno desde sus lugares respetando la cuarentena.

  Por último, ¿están trabajando en forma coordinada con otros sectores del gobierno nacional?

DC: Sí, el presidente Alberto Fernández lo ha dicho en muchas oportunidades, y comparte la visión que tiene Francisco a nivel mundial, no solo en economía, sino en general en todos los temas. Lo dijo el primer día que asumió y muchas veces aún durante la pandemia, como ese concepto de que nos salvamos todos juntos o nos morimos, y que estamos todos en el mismo barco.

Carlos Davis

Fuente: Telam -

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